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足球强国的校园足球如何炼成?“安踏杯”极体育昆明中小学足球赛从校园起航

  “足球进校园”一直是大家热议的话题,现在学校与家长也越来越重视青少年的综合素质发展,纷纷举办及参加各类体育比赛活动,近期正在进行中的“安踏杯”极体育昆明中小学足球赛就是“足球进校园”的代表赛事之一。其实在世界范围内,很多国家都将校园足球纳入了公立学校的必修课程,那么,他们的经验能否对我们有启发作用呢?

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  日本:学校成为培养后备力量的基地

  日本足球曾在1964年东京奥运会上获得第三名,风光一时后逐渐衰落,步入低谷。日本政府为了振兴足球,文部省决定把足球列入日本中小学校的体育必修课,中小学纷纷组建足球队,建立足球俱乐部。相应地,为保障教学质量,日本足协也对中小学体育教师甚至幼儿园老师开展初级教练员培训。

足球强国的校园足球如何炼成?“安踏杯”极体育昆明中小学足球赛从校园起航

  足球运动不仅受到学校领导和教师的重视,而且得到学生家长的大力支持和配合。除了成为必修课,学校足球活动主要以本人自愿参加的业余俱乐部的形式来开展。一般每周组织两次活动,周三、周六或周四、周六;星期天则让学生回到家中去自行练习。训练主要采用游戏形式,培养学生兴趣,任其自由发挥。在兴趣引导下,传授踢、传、接、运、头顶、抢截球等基本功。让学生到比赛中去体会足球运动的“味道”。

  每年中小学足球既有全国性的比赛,也有县级和地区级的比赛。这种假期组织的集训与比赛,已成为检验训练成果及丰富假期生活的一种方法。在有条件的地区,大学的足球选手还定期到各中小学业余足球俱乐部开展指导与训练。这种对口联系的方法,不仅帮助中小学足球俱乐部更好地开展训练,而且为大学足球选手的社会实践提供了机会。

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  韩国:在学校培养足球小将

  韩国设立了足球金字塔,共有五级。第一级是小学,由13岁以下的年龄组组成;然后是中学,即16岁以下年龄组;之后高中,即19岁以下年龄组,到了大学,由23岁以下年龄组组成;最顶级的则是半职业和职业联赛。

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  韩国的职业足球俱乐部不设预备队,青少年足球运动员在学校培养:由小学到中学直至大学。运动员在招生选才、文化学习、训练比赛、进入职业队等方面都有明确的制度,他们不仅要完成国家规定的必修课程,在20岁时还要按国家的法律服兵役,这对青少年球员的综合素质培养来说是一个完备的过程;而职业俱乐部每年都会从高中生和大学生的足球比赛中发现和选拔队员。长期的学校培养也从整体上提高了韩国足球运动员的综合素质。

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  德国:普及同时抓重点

  德国是足球强国。中小学校面向所有的学生开设足球培训课,讲解足球知识,辅导青少年足球爱好者踢好球,课外的足球活动均有业余教练员指导。德国足协还为中小学制定了训练和比赛的指导思想,供学校选用。

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  从1997年开始,德国足协开始为德国东北足球协会的足球重点学校提供支持。进入足球重点学校有一套专门的选拔标准,竞技能力、技术和技巧是选拔时重点考虑的因素。在那里,学员除了训练还要进行文化学习。学校、俱乐部和协会共同协调文化课学习与足球运动训练、比赛的关系。对于青少年球员来说,学习是首位,其次才是训练。足球重点学校为德国培养了大批优秀的足球运动员,巴拉克、杨克尔、耶里梅斯、林科、施耐德等足球明星都曾在重点足球学校就读过。

  

足球强国的校园足球如何炼成?“安踏杯”极体育昆明中小学足球赛从校园起航

  综上所述,体育无国界,培养青少年体育无国界,学踢球更学做人,祝福我们的足球小将早日腾飞~

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